Bonin, S. et Girard, S. (2009). Reconnaître les acquis de nos étudiants a-t-il un impact sur leur réussite scolaire? Survol de la situation au baccalauréat et à la maîtrise. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.
« Ce rapport propose une première analyse des données de cheminement des étudiants de l’Université du Québec (UQ) en lien avec leur reconnaissance d’acquis. Il porte spécifiquement sur les étudiants qui cheminent dans les programmes de baccalauréat et de maîtrise. La section qui suit présente la méthodologie utilisée pour la production des statistiques, de même que les limites qui s’y rattachent. Viennent ensuite les résultats et quelques suggestions pour la suite des travaux. Notons que pour faciliter la présentation des informations, les tableaux et graphiques ont été regroupés en annexe du document ».
