Le processus de RAC est réputé se dérouler avec des phases types (Bélisle et Fernandez, 2018), alors que le découpage et la dénomination des étapes spécifiques à la démarche peuvent varier d’un ordre d’enseignement à l’autre, tout comme d’un établissement universitaire à un autre. La démarche que la personne candidate est invitée à réaliser et les étapes présentées ici peuvent être adaptées par les établissements, notamment si la RAC est directement intégrée dans certains programmes destinés à des personnes praticiennes en emploi dans le domaine visé.
Les étapes identifiées par le BCI pour une démarche de RAC universitaire au Québec sont l’accueil et l’information, l’analyse de recevabilité, la mise en preuve des acquis d’apprentissage et leur évaluation, résultant en un bilan de la démarche, incluant la sanction des acquis et, le cas échéant, les recommandations pour la poursuite du cheminement de la personne candidate dans son programme d’études
